Schülerrat

Im Schüler­rat haben die Schüler und Schü­lerin­nen der Pri­marschule All­mend die Möglichkeit für die Schule und die Gemein­schaft Ver­ant­wor­tung zu übernehmen. Sie denken, reden und gestal­ten mit, üben Diskus­sions­for­men und ler­nen mit anderen Mei­n­un­gen und mit Kri­tik umzuge­hen. Im Schüler­rat wer­den Lösun­gen erar­beit­et, welche für alle trag­bar sind.

Regelmäs­sig tre­f­fen sich die Delegierten aus der Unter- und Mit­tel­stufe mit der Schul­sozialar­beit und ein­er Lehrper­so­n­en­vertre­tung und besprechen Anliegen aus den jew­eili­gen Klassen für das Schul­haus.

Aktuelle Beiträge

Ozobot-Rallye

Robot­er pro­gram­mieren mit Hil­fe der «Ozobots» stand auf dem Pro­gramm. Die Köpfe der Kinder raucht­en und die Ozobots blink­ten in allen Far­ben um die Wette, bis die Kinder sie auf die grosse Ral­lye durchs Klassen­z­im­mer schick­en kon­nten.

Zelten mit der Klasse 5c

Die Klasse 5c durften auf der Bur­gru­ine Freien­stein zel­ten gehen! Als Erstes baut­en wir die Zelte auf. Einige standen sofort, unser Zelt-Auf­bau-Train­ing in der Turn­halle hat­te also gewirkt.

Malatelier

Ein­mal pro Monat besucht unser Kinder­garten das Malate­lier vom Schul­haus. Neben Schul- und Kinder­garten­klassen macht auch der Hort von diesem tollen Ange­bot Gebrauch und eine Malther­a­pie find­et regelmäs­sig darin statt.

Vom Ei zum Küken

Während drei Wochen schaut­en unsere Kinder­gartenkinder immer wieder voller Erwartung in die Brut­mas­chine. Und dann spielte sich ein gross­es Wun­der ab…

Upcycling-Spielsachen aus dem TTG

Die Schü­lerin­nen und Schüler aus der Klasse 3b haben ver­schiedene Spielzeuge gebastelt aus Mate­ri­alien, die son­st wegge­wor­fen wären. Sie haben ein Uni­hock­ey selb­st­ge­baut oder auch einen Yo-Yo.

Projekt – Spielzeugfreier Kindergarten

Vier Kindergärten haben sich entsch­ieden zusam­men ein beson­deres Pro­jekt zu starten: Sie verzicht­en für sieben Wochen auf fer­tige Spiel­sachen. Stattdessen bekom­men die Kinder ein­fache Dinge wie Tis­che, Stüh­le, Regale, Seile, Tüch­er und Klam­mern.